二年级下语文题，“啊”的不同读音的用法，你都知道吗
（2）“啊”读【á】：叹词，表示疑问或反问
如：啊，你说的是什么东西？
（3）“啊”读【ǎ】：叹词，表示疑惑
如：啊，这到底是怎么回事？
（4）“啊”读【à】：A.叹词，表示醒悟（音较长）如：啊，她这才明白过来！
B.叹词，表示应诺（音较短）：如：啊，就这样吧！
（5）“啊”读【a】：助词，用于句末，表示惊叹的语气
如：真快乐啊！
以上你都学会了吗，来试着做一下以下的题目吧！
二年级语文上，第七单元考试要点多又多，期末必考，老师精心整理
大家好，我是你们可爱的淘气老师，废话不多话，直接上干货！今天抽时间把第7单元的考试要点跟大家做一下总结。
①《古诗二首》考试要点
首先我们看古诗二首中的第一首李白的《夜宿山寺》。宿是住宿的意思，另外呢，宿还是个多音字。
“危楼高百尺，手可摘星辰”从视觉上描绘高楼的峻峭挺拔，高耸入云，并且以夸张的手法衬托出山寺之高。“不敢高声语，恐惊天上人。”这一句呢，从听觉上描写山寺之高。
我们再看《敕勒川》这一课，敕勒川选自北朝民歌。川的意思是平地，敕勒川指的是敕勒大草原。阴山下。交代了它的地理位置，是在阴山的脚下。天似穹庐，这是一个比喻句。把敕勒川的天空比作像蒙古包一样的圆顶帐篷。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
这一句经常会以填空题的形式出现。同学们一定要会默写。见牛羊的“见”。在课文下面就有注释。是显现 的意思。
那么风吹草低见牛羊。这句话也是整首民歌的点睛之笔 。生动形象的写出了这里的水草丰茂，牛羊肥壮的景象。也展现了敕勒川的美丽富饶。
本文的一类字需要提醒孩子们注意的是：要注意“危、敢、野”的部首。“危”的部首是“㔾”；“敢”的部首是“攵”读“反文旁”；“野”的部首是“里”。还要注意“茫”是上下结构的字，不要写成左右结构，与之类似的一个字是“落”注意也不要写成左右结构。
这一课生字考点太多，跟大家梳理一下。
首先第一组形近字：
勇敢的敢，和散步的散区分开。
敢gǎ n 勇敢、敢于
散sàn散步、失散
第二组形近字：
似sì 相似、似乎
以y í 以为、以后
第三组同音字
茫（苍茫）
忙（急忙）
第四组是多音字
似s ī（似乎）
似shì（似的）
宿sù宿舍
宿xiù星宿
笼lóng（笼子）
笼lǒng（笼盖）
②《雾在哪里》考试要点
首先我要说的《雾在哪里》这一课的考点是特别特别的多。我把最重要的考点和最常见的考点放在最前面。
第一个根据课文内容加标点，如下图所示。
这三个句子建议同学们重点把握一下。
1.雾分别将什么藏了起来？
大海、天空连同太阳、海岸、城市。
2.藏起来之后的景色是怎么样的？
（1. ）把大海藏起来之后的景色：
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
（2. 把天空连同太阳一起藏起来之后的景色：
无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
（3. 把海岸藏起来之后的景色：
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，我把一切都藏了起来，什么都看不见了。
3. 雾消失后的景色发生了什么变化？第九自然段
4. 造句（无论是……还是……都……）这是一组表示条件关系的关联词，无论什么还是什么表示条件，都怎么样表示结果。那么下面呢，是淘气老师精心整理的写句子，仅供大家参考。
无论是晴天，还是雨天，日月潭都风景如画。
无论是夏天，还是冬天，松柏都四季常青。
5. 设问句（有问有答）
现在，我该把谁藏起来呢？看来，再也没有什么可藏的了。
雾呢？消失了，不知道哪里去了。
③《雪孩子》考试要点
熟读雪孩子冲进火里救出小白兔的句子，体会雪孩子勇敢、舍己救人的品质。
在这一课里，雪孩子冲进火里救出小白兔的这一段，如下图所示，建议同学们熟读成诵。尤其是这几个动词。
另外：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。有可能会以句子仿写的形式出现。比如说：雪孩子变成了水汽，（ ）的水汽。让我们以仿写的形式来把句子补充完整。
另外这一课还有一个非常重要的多音字跟大家强调一下：“呀”
呀yā（哎呀）（咿呀）
呀ya好呀
“呀”只有在“哎呀、咿呀”这两个词语里读一声，其他都是读轻声。
④园地七考试要点
如下图所示的识字加油站内容，第一列写的是地貌，第二列写的是这一地貌下典型的植物，第三列写的是典型的动物。像这样的题目出题方式一般都会让你去划掉一个不同类的。
如下图所示的字词句的运用，其实这些都是部首查字法的延续。不一样的是今天给到我们的都是独体字。
独体字的部首如何区分呢？一般分为两种情况。
第一种是：独体字本身上就是部首，那么它的部首就是本身。比如：“木、车、食”。
第二种就是图中所示的：该字本身不是部首，则首笔就是其部首。
另外：展示台里的这四组易错字、形似字和同音字，期末必考。尤其是“纸巾”的“纸”和低头的“低”。
再有就是《数九歌》了，如果考试的话，会以填空题的形式出现，老师圈住的这些，就是考点。
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