每日一字：劳
今天
估计很多人
被问到最多的一句话是
五一假期怎么过？
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“堵着过”
本想着下午到北京玩
却被堵在高速上闻汽车尾气
确认过眼神
都是出来玩的人
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有人
“挤着过”
遥知兄弟登高处
挤在山腰没退路
想体验双脚离地的感觉
让热门景区来告诉你
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有人
“宅着过”
躺着是最舒服的姿势
睡觉、看书、追剧
太阳一晒
春暖花开
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有人
“勤奋着过”
勤奋如高考生
加班如新闻记者
五一是啥？
有《5年高考3年模拟》好玩么？
有写稿子有趣么？
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有人
“点赞着过”
朋友圈风景美如画
点赞之交淡如水
足不出户
便可阅尽大千世界
不管你怎么过
都要知道的是
这个假期
跟一个字有关
劳
会意
上面是焱( yàn)
表示灯火通明
中间是“冖”
表示房屋
下面是“力”
表示用力
本义为努力劳动
劳是炎炎烈日下的辛勤付出
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
——李绅《悯农》
烈日当空
农民依然在田里劳作
一滴滴汗珠
洒在灼热的土地上
劳是为了生计时的拼尽全力
“足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。”
——白居易《观刈麦》
在白居易笔下
割麦者劳碌的情景
生动真切
历历如画
劳是苦尽甘来时的欢天喜地
“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。”
——范成大《秋日田园杂兴》
农民通宵打稻谷
全家齐上阵
丰收的欣喜之情
跃然纸上
有一种丰功伟绩
叫做汗马功劳
功在当代
利在千秋
有一种事半功倍
叫做劳逸结合
张弛有度
统筹安排
有一种轻而易举
叫做举手之劳
赠人玫瑰
手有余香
有一种辛勤付出
叫做不辞劳苦
勤勤恳恳
尽职尽责
有这样一群人
穿梭在城市乡村
我们在享受假期的慵懒时
他们却在紧张地工作
我们出去游玩时
他们却迎来最忙碌的时刻
他们
为城市的有序贡献力量
他们
为你我的安全保驾护航
他们
有一个共同的名字
叫做
劳动者
他们是
边防战士、环卫工人
医护人员、执勤交警
公交司机、早餐个体户
外卖送餐员
……
谢谢你
不顾风霜雨雪
守卫领土
你用忠诚
护我们岁月静好
谢谢你
起早贪黑地清扫
无论在什么时候
总让我们看到干净的街道
谢谢你
挽救了无数生命
用你的医者仁心
告诉我们
生命之责
重于泰山
谢谢你
四季不变的坚守
保道路畅通
护安全出行
谢谢你
有时披星戴月
有时迎风冒雪
起不完的三点半
吃不完的半截饭
你手中紧握着方向盘
只为我们一路平安
谢谢你
用辛劳对这个城市说早安
你做的早餐里
有家乡的味道
还有新一天的元气满满
谢谢你
严寒酷暑中的飞驰
用速度安抚了等待
用服务温暖了心房
“让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天”
谢谢你
亲爱的劳动者！
劳动最光荣
劳动最崇高
劳动最伟大
劳动最美丽
来源：新华网
德智体美之外，为什么还要强调“劳”？
劳动是成功的必由之路、创造价值的源泉。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
前不久，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。《意见》的出台，让全社会进一步认识到加强劳动教育的重要意义，有利于推动劳动教育与德育、智育、体育、美育相结合，更好发挥劳动育人功能，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
习近平总书记强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”“德智体美”之外，为什么还要强调“劳”？动手实践、出力流汗的劳动教育，对一个人的成长意味着什么？现实中，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，根源就在于劳动教育被淡化、弱化。事实上，挥洒劳动的汗水、体味劳动的艰辛，才能收获劳动的快乐，也才能真正理解劳动的内涵。
劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。实践证明，爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，反而能够促进学习，有助于人的全面协调发展。
面向未来，应当更加注重把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段。特别需要注意的是，一定要将劳动教育与智育区别开，防止用文化课的学习取代劳动教育。 幼时启蒙劳动意识，感知劳动乐趣，体会劳动光荣；稍大时增加劳动知识技能，适当参加生产劳动；再大时增加职业体验，理解劳动创造价值……在个体成长成才的道路上，劳动教育不仅能提升就业创业能力，还有助于让受教育者树立正确择业观，涵养不畏艰辛、崇尚奋斗、甘于奉献的精神。
也应创造条件，实现劳动教育实施途径多样化，贯穿家庭、学校、社会各方面。对家长来说，应鼓励孩子自觉参与、自己动手，在衣食住行中掌握必要的家务劳动技能，让孩子从小养成爱劳动的好习惯。学校应开齐开足劳动教育课程，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。全社会都应注重发挥协同作用，开放实践场所，搭建活动平台，支持学生走出教室，动起来、干起来。
劳动创造美好生活。今天，人类劳动的形态已经发生了巨大变化，开展劳动教育也须与时俱进。以《意见》印发为契机，全面构建体现时代特征的劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，我们就一定能引导学生树立正确的劳动观，在劳动中提升综合素质、促进全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
(来源:人民日报)
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