“叉”“汊”“杈”“衩”“岔”的用法
杜老师：
我是一个编辑，在工作中常分辩不清楚“叉(chà)”“汊”“杈(chà)”“衩”和“岔”的用法，请您解释一下。谢谢!
河北读者汪庆禾
汪庆禾读者：
“叉”有两个读音，读chā时指叉子或叉取的动作；读chà时指条状物末端的分支。例如：
(1)头发干燥容易分叉(chà)。
(2)雄性马鹿的角粗大而多叉(chà)。
(3)这把叉(chā)子的头上有4个叉(chà)儿。
“汊”指水流的分支。例如：
(4)这条大河在村旁分出了一条小河汊，河汊里停了只小船。
(5)湖的东边有一些港汊，是跟湖水相通的小水道。
(6)河水在这里分汊，成了两条河。
“杈”有两个读音，读chā时指长柄农具；读chà时指植物的分支。例如：
(7)孩子把书包挂在树杈(chà)上，在一旁玩儿了起来。
(8)今天的任务是给棉花打杈(chà)。
(9)这个院子里的几棵枣树分杈(chà)很多，枝繁叶茂。
“衩”指衣裙两端下侧的开口。例如：
(10)旗袍的下面一般有开衩。
“岔”指道路的分支。例如：
(11)他们几个人来到一个三岔路口，不知应该往哪边走了。
(12)山路在拐弯处分了岔，小刘向左面的一条路走去。
(13)公路边有一条通向村子的小岔路，你顺着这岔路走，一会儿就到村子了。
从上面的例子可以看出，指条状物的分支，宜用“叉(chà)”；指水流的分支，宜用“汊”；指植物的分支，宜用“杈”(chà)；指衣裙下端的开口，宜用“衩”；指道路等的分支，宜用“岔”。
《语言文字报》原主编杜永道
一年级（上）汉语拼音 ⑥《j q x》
关注+收藏，每天更新更多更优质的学习资料!前言：本单元开始我们要学习汉语拼音了，拼音是我们进入小学首先要掌握的重要知识点，也是为后面更好地学习打好基础！所以老师和家长一定要重视。要多领读，并要求孩子会认读，会写，会拼。家长或老师要给孩子们准备带拼音的有趣的书哦，这样，才能引导孩子们读书的兴趣哦。
一：课本内容
二：知识点
1.会认
棋： qí （ q-í ） 组词： 下棋 ， 棋子 ， 棋盘
鸡： jī ( j-ī ) 组词： 小鸡 ，鸡蛋 ， 公鸡
2.会写
j ：两笔写成，占中格和下格，第一笔竖左弯钩下三线，第二笔上格正中点。
q ：两笔写成，占中格和下格，第一笔中格左半圆，第二笔长竖下三线。
x： 两笔写成，占中格，第一笔右斜，第二笔左斜叉中间上下紧挨二三线。
3.会读
j ：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，气流从舌面流出来。
q ：发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。
x ：气流是像划火柴一样摩擦出来。
4.课后练习
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