30个多音字，读对15个及格，读对25个优秀，你是及格还是优秀？
多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字是汉语言中一个常见的现象，我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据粗略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个。那些生僻的、古文中使用的一些音我们暂且不说，一些常用字的读音也常常被忽视，比如“丁”字，读dīng时我们都会读，但是象声词“丁丁”的读音常常被忽视，它应该读zhēng音。“单”字，在“单于”一词中读chán音，在姓氏和地名中读shàn音。“行”字，除了我们常用的两个音外，它还读hàng 音（树行子）和héng音（道行）。下面我们再列举一些多音字，看你读对了多少？
新华字典
先来读读下面30个词，读对一半就算合格，读对25个优秀，看看你是合格还是优秀。
1.绷直，2.般若寺，3.侧棱，4.掺手，5.道行，6.枸橼，7.估衣，8.吐谷浑，9.过氏，10.哈达，11.缉鞋口，12.偈偈，13.僬侥，14.剿袭，15.芥蓝，16.仅万，17.龟兹，18.潦水，19.碌碡，20.秘鲁，21.泌阳，22.摩挲，23.炮制，24.朴刀，25.蹊跷，26.趑趄，27.家雀，28.骠勇，29.豁亮，30.压轴戏
具体看一下这些字的读音吧。
多音字
1.绷：①bēng 绷带②běng 绷脸、绷劲③bèng 绷硬、绷直
2.般：①bān 般配②bō 般若rě③pán <书>欢乐
3.侧：①cè 侧身、侧耳细听②zhāi侧棱leng、侧歪wai
4.掺：①chān 掺兑、掺杂②càn 渔阳掺曲③shǎn 掺手
5.合①gě 十分之一升 ②hé 合作 合计
字典解释：合[gě] ①中国市制容量单位，一升的十分之一。②旧时量粮食的器具，容量为一合，木或竹制，方形或圆筒形。
6.枸①gǒu 枸杞 ②gōu 枸橘 ③jǔ 枸橼
字典解释：枸[gǒu]，枸杞，落叶灌木，花淡紫色。果实红色，叫枸杞子，可入药。
枸[jǔ]，枸橼，常绿乔木，又叫香橼，花白色。果实有香气，味酸。
枸[gōu]，枸橘，就是枳。
枸杞
7.估 ①gū 估计、估量 ②gù 估衣(唯一例词)
字典解释：估衣，出售的旧衣服或原料较次、加工较粗的新衣服。
8.谷 ①gǔ 谷子 谷雨 ②yù吐谷浑(族名)
字典解释：吐谷浑，我国古代西部民族名。
9.过 ①guō 姓氏 ②guò 经过
10.哈 ① hǎ 哈达 姓哈 ② hà 哈什玛 ③ hā哈萨克，哈腰
字典解释：哈[hà]，哈什蚂，蛙的一种，雌的腹内有脂肪状物质，中医用作补品。
11.缉 ① jī 通缉 缉拿 ② qī 缉鞋口
字典解释：缉[qī]，一种缝纫方法，一针对一针地缝
哈达
12.偈 ① jì 偈语 ② jié (勇武)
字典解释：偈[jié]，① 勇武。② 跑得快 （偈偈，a.急驰的样子；b.用力的样子）。
13.侥 ① jiǎo 侥幸 ② yáo 僬侥(传说中的矮人)
14.剿 ① jiǎo 围剿 剿匪 ② chāo 剿袭 剿说
15.芥 ① jiè 芥菜 芥末 ② gài 芥蓝
16.仅 ① jǐn 仅有 ② jìn 仅万(将近)
字典解释：仅[jìn]，将近，几乎
17.龟 ① jūn 龟裂 ② guī 乌龟 ③ qiū龟兹
芥蓝
18.潦 ① liáo 潦草 潦倒 ② lǎo (书面)积潦(积水)
19.碌 ① liù 碌碡 ② lù 庸碌 劳碌
20.秘 ① bì秘鲁秘姓 ② mì 秘密 秘诀 ③ bèi 秘姓
21.泌 ① mì (口语)分泌 ② bì (书面)泌阳
22.摩 ① mó 摩擦、摩挲(suō)(用手抚摸) ② mā 摩挲(sā)(①轻按着并移动。②去掉，罢免)
23.炮 ① páo 炮制、炮格(烙)② pào 火炮、高炮 ③bāo 炮羊肉 (羊肉的一种做法)
24.朴 ① pǔ 俭朴 朴质 ② pō 朴刀 ③ pò 厚朴、朴树 ④ piáo 朴姓
25.蹊 ① qī 蹊跷 ② xī 蹊径
碌碡
26.趄 ① qiè 趄坡儿 ② qie 趔趄 ③ jū 趑趄
27.雀 ① què 雀盲、雀斑 ② qiāo 雀子、雀斑 ③ qiǎo 家雀儿
28.豁 ① huō 豁口 ② huò 豁亮 豁达 豁达乐观
29.骠①biāo 黄骠马②piào骠勇
30.轴 ① zhóu 画轴 轮轴 ② zhòu 大轴戏 压轴戏
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多音字的学习方法，资深教师：结合语境重积累，组词巩固效果好
小学生学习多音字，通常的情况下就是跟着老师抄抄写写，可一到考试的时候，多音字的分数还是容易丢，怎么回事呢？
其实，学生并没有真正掌握多音字在不同的语境里读什么音。
小学生练习多音字的时候应该怎样去做呢？杜du老师建议同学们一定要结合语境去学，先了解这个字有几个读音，它的常用读音都是组成哪些词语？在什么样的语境中出现。
下面用小学语文二年级上册书中的一些多音字为例，所以说应该怎样去学习多音字？
在每课两线格内的会认字，也就是二类字中有蓝色字体，蓝色字体就是学生需要掌握的多音字了；在语文书后有识字表，整体的把所有课课文的多音字也是用蓝色字体标出。
多音字都是识字要求，不要求我们会写，但是我们要知道这个字在不同的语境中它的读音是什么，可以去写读音，选择读音（通常的考试题型）。
一、结合语境来学习
例一：这名教（jiao四声）师正在认真地教（jiao一声）学生。
这个村庄被洪水淹没（mo四声）了，连房屋都没（mei二声）有了。
为（wei四声）什么他今天的行为（wei二声）有些古怪呢？
得（dei三声）亏我跑得（de）快，要不然这些水果我还得（de二声）不到呢！
预报今天会下一场（chang二声）雨，场（chang二声）院的粮食要收好喽，别白欢喜一场（chang三声）。
长大了（le），我也要做一个了（liao三声）不起的人。
他的脸朝（chao二声）向朝（zhao一声）阳升起的地方，陷入了深深的思考。
他卸下肩上的重（zhong四声）担，重（chong二声）新把问题又审视了一遍。
二、多读文来体会
多音字是一个生字有两个或两个以上不同的读音，小学生学习多音字，可以把课文内容读熟练，怎样才能把课文读熟练呢？
第一步我们要把课文读正确，接着再练习。
在读课文时就结合了具体的语境，例如学生学习《葡萄沟》一课，其中有一句“热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
这里的“好”读四声（hao），而平时孩子们经常说得好坏，好人，真好……读三声。
熟读课文的好处，不只是学习了多音字，也在读文中认了许多字，联系课文的上下文，能够猜出词语的意思，学生经历了认识、理解生字、词语的过程。
三、注重积累
多音字的学习和词语的学习是一样的，学生学到了一个多音字，就要把它积累下来，这篇课文可能学到两三个词语，那么下一篇课文又会积累两三个词语，坚持下来就积累了许多。
例如：学生积累一只（zhi一声）小猫的一“只”和“只（zhi三声）有一支铅笔”的“只”。
在二年级语文园地里又学到了“只（zhi一声）言片语”这个词，学生又积累了一个。
四、查字典，多组词
要学一个多音字，学生可以在课后把字典拿出来，去查一查这个字，看看字典中对这个字的不同读音，有怎样的词语和句子。
字典中有准确的说明，结合字义来区分字的不同读音，这种方法是非常高效的，比如钉钉子这个词，订（ding四声）作动词用。钉（ding一声）子是物品的名称，是名词。
平时还要练习多组词，拿出一个生字，我们可以把学到的这些词语都找出来，巩固一遍。
例如：好（hao三声）
练习组词：好人、好事、真好、好处、不好……
读四声时，可以组词：好高骛远，爱好，热情好客……
关于多音字的学习，我们可以采用上面的方法，让我们的学习变得高效起来。
平时大家是怎样学习多音字的呢？欢迎在评论区留言给杜du老师，我们一起交流，共同进步，关注我，收看更多精彩内容。
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