毫发之间八十五谈
“大国掘起”，应为“大国崛起”。掘的意思是挖；崛的意思是高起、突出。掘，可组词挖掘、发掘、开掘、掘进。崛，可组词崛起、奇崛、崛立等。
“通迅器材”，应为“通讯器材”。迅的意思是疾速，速度很快。讯的意思是音信、消息，询问、问候，以及审问。迅，可组词迅速、迅雷不及掩耳等。讯，可组词通讯、通讯员、通讯录、通讯器材等。
“龙风桥”，应为“龙凤桥”。龙与凤，都是传说中的神异动物。龙与凤常搭配在一起，如龙凤呈祥，龙凤胎、龙凤桥、龙凤汤、龙凤古镇等。风，可组词风格、风扇、风险等。凤，可组词龙凤、凤尾、凤尾竹、凤尾鱼等。
“忆秦峨”，应为“忆秦娥”。忆秦娥是中国古代的一种词牌名，亦名秦楼月。双调，共46字，有仄韵、平韵两种。峨，可组词巍峨、峨眉山等。娥，可组词嫦娥、宫娥、忆秦娥、月里嫦娥等。
“歉虚”，应为“谦虚”。歉的意思是指歉意，觉得对不起别人，以及收成不好。谦的意思是谦虚，不自满。歉，可组词歉意、歉疚、歉收等。谦，可组词谦逊、谦虚谨慎等。
“一乎寻常”，应为“异乎寻常”。异乎寻常的意思是跟平常大不一样。异的意思是有分别，不相同；奇特，惊奇，奇怪；其他，别的，以及分开。一，可组词一首歌、一下子等。异，可组词异常、异物、异乎寻常等。
“依久”，应为“依旧”。久，可组词久别重逢、久而久之等。旧，可组词新旧、旧人旧事、依旧、旧事重提等。
“互偶”与“互殴”。互偶的意思是互为偶像。互殴的意思是互相斗殴。偶，可组词偶然、偶像、配偶等。殴，可组词斗殴、殴打、痛殴等。
“得已发表”，应为“得以发表”。已，可组词已经、已然、而已、惊叹不已、如此而已等。以，可组词可以、以后、自以为是、得以发表等。
“兼收并畜”，应为“兼收并蓄”。畜的意思是禽兽，多指人饲养的禽兽。蓄的意思是积聚，储存，心里藏着；留着而不剃掉。畜，可组词牲畜、畜生、六畜兴旺等。蓄，可组词储蓄、储蓄卡、储蓄所、兼收并蓄等。
“再努吧力”，应为“再努把力”。吧，一是语气助词，如好吧、投诉吧、算了吧；二是具备特定功能或设施的场所，如酒吧、吧台。把，可组词把手、火把、搭把手、努把力等。
“记念馆”，应为“纪念馆”。记，可组词记忆、记得、日记、记账等。纪，可组词纪律、纪念、纪念品、纪念馆、纪念碑等。
“渔米之乡”，应为“鱼米之乡”。渔，可组词渔夫、渔民、渔网、竭泽而渔、坐收渔利等。鱼米之乡，指盛产鱼和大米的富庶的地方。鱼，可组词鱼儿、鱼竿、鱼米之乡、临渊羡鱼等。
“湖水橙清”，应为“湖水澄清”。橙，橙子或橙色之意；澄，清澈平静之意。橙，可组词橙子、橙汁、黄橙、橙色等。澄，可组词澄澈、澄清、碧澄等。
“难辞其疚”，应为“难辞其咎”。疚，惭愧不安之意；咎，过失、罪过之意。疚，可组词内疚、愧疚、歉疚等。咎，可组词归咎、引咎辞职、难辞其咎等。
“珠连壁合”，应为“珠联璧合”。连，可组词连队、连长、连累、连忙、十指连心等。联，可组词联欢、联播、联合、浮想联翩、珠联璧合等。壁，下部是土，可组词墙壁、壁垒、四处碰壁等。璧，下部是玉，可组词璧玉、合璧、中西合璧、珠联璧合等。
“抖胆”，应为“斗胆”。抖，可组词抖动、抖音、抖擞等。斗，可组词斗胆、五斗米、斗酒百篇等。
“公整”，应为“工整”。公，可组词公共、公分、公理、公私分明、公私合营等。工，可组词工作、工时、工匠、工整、巧夺天工、鬼斧神工等。
“对杖”，应为“对仗”。杖，可组词拐杖、手杖、擀面杖等。仗，可组词打仗、仰仗、对仗、仗势欺人、仗义疏财等。
“授奖”与“受奖”。“授奖”的近义词是“颁奖”、“发奖”；“受奖”的近义词是“获奖”、“得奖”、“领奖”。授，可组词教授、传授、授予、授权等。受，可组词受罪、受处分、立功受奖等。
2024.5.21.
编辑：方迎欣《白浪情》
「预习」部编版三年级下册语文第6课《陶罐和铁罐》知识点练习
第一单元预习资料
第1课《古诗三首》知识点+同步练习
第2课《燕子》知识点+同步练习
第3课《荷花》知识点+同步练习
第4课《昆虫备忘录》知识点+同步练习
口语交际《春游去哪儿玩》
第6课《陶罐和铁罐》知识点+同步练习
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知识点
课文分析
《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1至第9自然段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。第二部分是第10至第17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。
我会写：
骄（jiāo） 骄子 骄傲 骄阳 骄横
傲（ào） 傲气 高傲 傲骨 骄傲
谦（qiān） 谦让 谦虚 谦逊 谦卑
虚（xū） 虚弱 虚荣 谦虚 虚伪
懦（nuò） 懦弱 懦夫
弱（ruò） 弱点 弱小 虚弱
尘（chén） 灰尘 尘埃 尘土
捧（pěng） 吹捧 捧角 捧场
擦（cā） 磨擦 擦拭 擦洗
代（dài） 年代 古代 代替 后代
价（jià） 价格 评价 价钱 价值
必会词语：
国王、骄傲、看不起、傲慢、谦虚、懦弱、
神气、住嘴、王朝、尘土、光洁、美观、
古代、价值、动手
多音字：
盛shèng（盛开）chéng（盛饭）
处chǔ（相处）chù（到处）
近义词 ：
骄傲一傲慢 奚落一数落
谦虚一谦逊(虚心) 轻蔑一轻视(蔑视)
懦弱一怯懦 恼怒一愤怒
羞耻一可耻 朴素一朴实
兴奋一高兴 惊讶一惊奇
美观一美丽
反义词 ：
懦弱一勇敢 骄傲一谦虚
朴素一华丽 荒凉一繁荣
理解词语：
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
懦弱：软弱，不坚强。
覆灭：全部被消灭。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
词语搭配
(骄做)的铁罐 (懦弱)的东西
(轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟
(厚厚)的尘土 (傲慢)地问
(谦虚)地回答 (惊讶)地说
(兴奋)地说
词语拓展
描写人品质的词语 ：
谦虚 骄傲 诚实 认真 慷慨 狡猾 卑鄙 小气
含有反义词的四字词语 ：翻来覆去
大惊小怪 东奔西走 积少成多
苦尽甘来 顶天立地 取长补短
句子解析：
1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
铁罐发现陶罐“懦弱”，因此说话更加尖刻。
2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说，课文中指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较，它听了陶罐的话后非常生气，并开始威胁陶罐。
因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。
3.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用。
4、“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
这句话表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，却首先想到让人们挖出铁罐。
课文主题：
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
有关互助、友爱的名言警句：
1、想与所有的人交友的人，不是任何人的朋友。——普菲费尔
2、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。——鲁迅
3、竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。——瓦鲁瓦尔
4、君子忌苟合，择交如求师。—— [唐] 贾岛
5、最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。——伊壁鸠
6、与其得小人，不如交愚人。——[宋] 司马光
7、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见而之容；镜于人，则知凶与吉。——墨翟
8、知道危险而不说的人，是敌人。——歌德
练一练：用对比的方法，编写一个寓言故事。
例：有只蚊子在草丛中飞来飞去，看到狮子吃饱了肚子躺在那儿。蚊子飞过去对狮子说：“我不怕你，你也并不比我强多少。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”说完蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”
课后习题答案：
1、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。
2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。
从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容，对铁罐始终以“兄弟”相称，待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。
3、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们， 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
4、默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，都认为自己最了不起，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。
同步练习
一、看拼音，写汉字。
二、填词语。
( )的铁罐 ( )地问
( )的尘土 ( )地说
( )的陶罐 ( )地回答
( )的堆积物 ( )地叫起来
( )并论 ( )理会 ( )流逝
( )覆去 ( )相处 ( )干净
( )动手 ( )美观
三、根据课文内容填空。
1、《陶罐和铁罐》告诉我们：
2、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢!”这句话是______说的，“和睦相处”的意思是___________，从这句话可以看出___________。
四、介绍你的老师，写出他（她）的神态和动作。
参考答案
一、
骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘土 代价
二、(骄傲)的铁罐 (傲慢)地问
(厚厚)的尘土 (惊讶)地说
(谦虚)的陶罐 (谦虚)地回答
(厚厚)的堆积物 (高兴)地叫起来
(相提)并论 (不再)理会 (时间)流逝
(翻来)覆去(和睦)相处 (清理)干净
(立即)动手 (朴素)美观
三、
1.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。
2.陶罐 和睦相处是指人与人、人与自然等互惠互利、彼此促进的共同生存。只有这样大家才会幸福 陶罐很友好，宽容
四、
有一次我们课外活动打沙包，我正玩得尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫到身边，眼睛注视着我和蔼地说：“今天，你这件事情做得也太不应该了，你怎么能去推倒一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
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