顿号、逗号、分号，傻傻地分不清楚！这篇文章教你区分
公文中顿号、逗号、分号是使用最多的标点符号，但使用最多，不等于使用得好，这几个标点使用有时是很难区分的，甚至有的大笔杆子也经常犯迷糊。老王今天就迎难而上，来谈谈这几个标点符号的使用区别。
三、从前后关系上看 ，顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，逗号则表示连贯但没有并列的意思。
四、顿号的用法 。顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,也可以用在当作词语用的短语之间。
例一 ：标准化、规范化、程序化、制度化建设。
分析：这个句子属于句子内部并列词语的停顿，应该用顿号。
例二 ：把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
分析：这个句子中“有理想、有道德、有文化、有纪律”尽管属于短语，但它作为“四有新人”的定语用，不需要较大的停顿，也应用顿号而不用逗号。
例三： 他前后左右看了一遍。
分析：“前后左右”这些并列的词语之间没有明显的停顿，不用顿号，一般单音节的并列词语之间不用顿号。
例四 ：一、......二、......
分析：这些序次语之后的停顿用顿号。
还要注意的是：
1.句子中概数的中间不用顿号，如“她的年龄不过十六七岁”，不能写成“她的年龄不过十六、七岁”；而相邻的两个数字非约数之间要用顿号，如“四年级一、二班的同学”，不能写成“四年级一二班的同学”，否则容易引起歧义。
2.标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号，例如：大厅里挂着“天道酬勤”“厚德载物”等横幅，《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。但若有其他成分插在并列的引号、书名号之间，宜用顿号，例如：书架上存有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
3.标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。
五、逗号的用法。 逗号表示的是句子内部的结构关系，逗号的使用情况较为复杂，主要有这几种情况：
1.较长的主语、宾语、状语等后面，需要停顿的可用逗号；
2.并列的短语如果较长，或者有两层的并列关系，第二层已经用了顿号，第一层就要用逗号；
3.复句内各分句之间除了有时要用分号外，都要用逗号；
4.带语气词的主语，称呼语、插入语、关联词语、表示序次的词语，以及句子成分不在通常位置上的时候，后面一般要用逗号。
例一： 无力清偿到期债务的这个公司，日前被法院宣告破产。
分析：这个句子主语较长，中间停顿用了逗号。
例二： 值得注意的是，这次检查发现的问题没有得到有效整改。
分析：这个句子宾馆较长，中间停顿用了逗号。
例三 ：十四五期间，我市增加了对能源工业的投入。
分析：这个句子状语较长，中间停顿用了逗号。
例四： 大槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。
分析：这个句子并列的词组作复指成分，并列成分之间用逗号而不用顿号。
例五 ：影片散文式的结构，如诗如画的景色，简洁、纯朴的对白，以及那深长的、带着淡淡忧伤的笛声，都深深地打动了观众的心。
分析：这个句子并列的短语中第二层已用了顿号，第一层就用逗号。
例六 ：因为我们是为人民服务的， 所以如果我们有缺点， 就不怕别人批评指出。
分析：这个复句内各分句之间用了逗号。
例七： 她呀， 已经结婚好多年了。
分析：这个句子带语气词的主语后面用了逗号。
例八： 老李，你就不要再说了。
分析：这个句子的称呼语后面用了逗号。
例九： 对这种人，毫无疑问，我们不能给予同情。
分析：这个句子中插入语“毫无疑问”后面用了逗号。
例十： 所以，我们必须要争这口气。
分析：这个句子的关联词“所以”后面所引领的分句较长，后面用了逗号。
例十一： 第一，坚持把理论学习放在首位。
分析：这个句子序次词“第一”后面用了逗号。
例十二 ：起来，不愿做奴隶的人们！
分析：这个句子“起来”不在通常位置上，后面用了逗号。
五、分号的用法 。分号表示复句内部并列关系的分句之间的停顿，在非并列关系的多重复句中，如果分句中已有逗号，则第一层分句之间用分号。此外分项列举的各项之间一般也用分号。
例一 ：:内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。
分析：这个复句中两个并列的分句中用了分号。
例二 ：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。
分析：这个复句中两个分句为转折关系，但因为分句中已用了逗号，两个分句间就用分号。
例三： 农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。
分析：这个句子中分项列举的各项之间用了分号。
标点符号一一标点符号的种类及作用
点号
标号
句号
。
引号
“”‘’
问号
？
括号
( )[ ]
感叹号
！
破折号
——
逗号
，
省略号
……
顿号
、
着重号
.
分号
；
书名号
《 》<>
冒号
：
间隔号
·
连接号
—
专名号
____
点号又分为句末点号和句内点号。 句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
点号主要是表示语句中的种种停顿和语气， 表示语气的如：①黄山的风景美不美？（疑问语气）②黄山的风景是很美。（陈述语气）③黄山的风景多美啊！（感叹语气）
标号主要表明词语或句子的性质和作用， 如：①鲁迅的《故乡》 ②鲁迅的故乡 ③《鲁迅的故乡》
大家都知道，我们平时使用的句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，能表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。例如：①爸爸、妈妈上班去了。②爸爸，妈妈上班去了。③爸爸：妈妈上班去了。（剧本中的台词）这三个句子用词相同，但由于用了不同的标点符号，句子结构上的不同和意思上的不同就清楚地表现出来了。汉语中的句子一般来说可分为以下几种：①陈述句：用来说明事实的句子。②祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。③疑问句：用来提出问题的句子。④感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。⑤复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
总的来说，标点符号的作用大致有四种：
一是表停顿，用来表明句子的结构。 说话有或长或短的停顿，而写在纸上就用标点符号来表示这种种停顿。举例说明：中国队打败了荷兰队取得了冠军。这句话有两种停顿法，一种是“中国队打败了荷兰队，取得了冠军。”一种是“中国队打败了，荷兰队取得了冠军。”
二是表语气。 我们说话的语气有三种：陈述语气，告诉别人一件事情；疑问语气，向别人提出一个问题；祈使语气，要别人做一件事情。这种种语气在交谈中用语调来表示，在书面上用标点符号表示。陈述语气：我今年读了两本有价值的书。疑问语气：你喜欢吃西瓜吗？祈使语气：给我一支粉笔。又如“他去过北京？”和“他去过北京。”两个句子，疑问语气表示他从没有去过北京或向询问别人有没有去过北京，而陈述语气告诉你他去过北京。同一句话，语气不同，意思完全不同。
三是表示词语的性质。 某些词语加上某种标点，词语的性质就会发生变化。如单说“刘胡兰”指的是女英雄刘胡兰的名字，写作“《刘胡兰》”，就表示一部歌剧、电影或书籍或文章的名字。又如：“上海话的难学不在于语言的复杂而在于上海人心态的怪异，广东人能容忍外地人讲极不标准的广东话，北京人能容忍羼杂着各地方言的北京话，但上海人就不允许别人讲不伦不类的上海话。有人试着讲了，几乎所有的上海人都会求他“帮帮忙”，别让他们的耳朵受罪。”（余秋雨《乡关何处》）“帮帮忙”是反语，不是真的要别人帮忙做什么事，相反是求他们不要那样做。这是上海人为了要求别人不要讲那些不伦不类的、让人听了浑身起鸡皮疙瘩的上海话而无可奈何说的话，用引号标明，使读者一看就明白，不会引起误解。
四是表情达意。 无论口头语言的表达，或书面语言的运用，都是为了传达感情、交流思想。要鲜明、准确、清楚、生动地表达思想感情，除了用词恰当、贴切，造句通畅外，恰当运用标点符号也是不容忽视的。
1862年法国著名作家雨果与一他的出版商赫斯特和布莱特之间的一次通信。雨果的信一十分简单，只有一个“？”号，两位出版商给雨果的回信也十一分简单，只有一个“!”号，这是两封名副其实的“无字信”。那么，它们到底蕴含着怎样的玄机呢？原来，雨果当时正在外地度假，很想知道小说《悲惨世界》的出版情况，一个“？”号将急切之情表露无遗，而两位出版商亦心有灵犀，一个“！”号，表示极其肯定，意思是说，你的书稿写得非常有质量，我们已经编排好，很快将会出版，请放心，惊喜之情尽在不言中。
标点是“无声的符号，有声的语言”，正确使用标点符号能有助于人们更加准确的表达自己的思想感情，反之，表达效果就会受到影响，人们就不能明白语意，甚至还会造成误解。
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