每日一字680：丢
今天分享的是：“丢”字。
丢，拼音diū，本义为扔弃，引申为遗失、遗落。
首撇以斜切落笔，随即转锋向左快速提锋撇出，角度略平，短促有力；“去”字首横宜短，露锋，抗肩圆收；竖画与首撇重心对应，向下行笔略轻，略左斜；长横起笔左探，左侧抗肩，过竖画后行笔略平，收笔稍下压，使其略呈拱形；撇折位于竖画的左沿与长横虚接起笔，撇身稍直，行笔到位后笔锋往左带然后顿笔向右上行写提，提笔勿长，注意行笔的角度；最后点笔稍重，三角一肚，角度稍立，位置靠下，压住整字。
一年级下册语文，第七单元课文14《文具的家》课堂笔记+课堂解析
一年级下册语文，第七单元课文14《文具的家》课堂笔记+课堂解析
目标导学
基础字词：
①认识本课“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、所、伙、伴”13个生字，知道它们的读音以及大概意思。
②会写本课“文、平、办、让、包、伙、伴”7个生字，能按照正确的笔顺在田字格中规范书写。
③认识斤字旁1个偏旁。
主题要素：
①能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。
②初步养成爱护文具的习惯。
课文主旨：
本文通过写贝贝由丢三落四到爱惜文具这件事情，告诉我们要从小学会整理、保管文具，养成爱惜文具的好习惯。
段落分析：
第一部分(第1、2自然段)：写故事的起因——贝贝总是丢文具。
第二部分(第3—5自然段)：写故事的经过——通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的家。
第三部分(第6自然段)：写故事的结果——贝贝养成了爱惜文具、整理文具的好习惯。
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