汉字解密｜臭：臭原本也可以指香味？
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臭字下面为什么有一只狗呢？我们先看看甲骨文的“臭”：
上面画的就是一个大大的鼻子，还有鼻梁、鼻子与脸形成的鼻的侧面。这部分就是“自己”的“自”字。
《说文解字》解释为“鼻也，象鼻形。”
“自”的下面画的是一只狗，是“猎犬”的“犬”字。两个部分会意，表示狗鼻子的功能：用鼻子闻气味，也就是嗅。
《说文解字》说：“禽走，臭而知其迹者，犬也。从犬从自。”
臭之所以从犬，正是因为犬的嗅觉特别好，最能代表用鼻子闻气味这个意义。
小篆的“臭”字，表示鼻子的部分中间多了两横，鼻子轮廓完全封闭，“犬”这个部件也不再完全象形。
楷书将上面的鼻子写成了“自”，而下面的部件写成了“犬”，整个字写成这个样子：
臭字的本义是闻气味，是动词，读xiù。比如《尚书》中说：“今予命汝一，无起秽以自臭。”意思是说不要把肮脏的东西拿起来闻。
由“闻”这个动作，转而指闻的味道。例如《易・系辞传》：“同心之言，其臭如兰。”
是说同心同德的人说的话，听起来就像兰花的气味一样那么好。这时候的“臭”指一切气味，既可以是好闻的，也可以是不好闻的，还包括没有气味的。例如《诗・大雅・文王》：“上天之载，无声无臭。”意思是上天养育万物，既没有声音，也没有气味。但有时候也可以指臭味，比如《晋语》：“惠公即位，出共世子而改葬之，臭达于外。”
说晋惠公改葬共世子，也就是申生，尸臭散到了外面。
嗅气味是动，嗅到的气味是事物，意义毕竟不同，为免混淆，所以人们又另造了口字旁的“嗅”和鼻字旁的“齅”专门表示动作，而臭（chòu）专指味道，读音也变成了chòu。
“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，往往用作褒义，表示人多的话，集体的智慧比得上足智多谋的诸葛亮。可是匠人很多，为什么非要说皮匠呢？据民俗学家研究，过去做鞋子的时候。
要在鞋面上做两道突出鞋面的“梁”，用来加固鞋子。这两道梁是用猪皮包上去缝制而成。如果皮匠手艺不精，一个人是做不好的，还得请两个人帮忙，三个皮匠才能做成一道猪革梁。所以原话是“三个臭皮匠合做一个猪革梁”。这里臭皮匠指的是技艺不佳的皮匠。也有人说，臭皮匠本来指的是臭裨将，裨将指的是副将，三个很差的副将的能力加起来能和诸葛亮相当。
不管是什么匠，加了个臭，总会给人一种差劲、糟糕的感觉，可是古往今来很多人却能化腐朽为神奇，将臭的东西变成可口的东西。例如东汉郑玄在注释的《礼记・内则》中说，“益州人取鹿杀而埋之地中，令臭乃出食之”。这里说的方法实际上是利用发酵原理保藏食物。现在一些地方还有将食物加以腌制，有了一定臭味再吃的习俗，比如长沙的臭干子、徽州的臭鳜鱼，那可真是闻着臭吃着香。
好，今天我们就讲到这里。下次节目再见。
下期预告：
从下期开始“汉字解密植物系列”将为大家讲解植物中的四君子——“梅兰竹菊”。第一讲——梅。梅子和梅花都是“梅”，它们到底是不是同一种植物呢？汉字解密，下期解密梅字，敬请期待！
部编版小学二年级语文下册第二单元知识重难点汇总
【第二单元】
一、看拼音写词语
shū shu zú jì zuó tiān mí lù
（叔叔） （足迹） （昨天） （迷路）
wēn nuǎn ài xīn mào yǔ liú xià
（温暖） （爱心） （冒雨） （留下）
wān qū bèi zhe sǎ xià yí dìng
（弯曲） （ 背着） （洒下） （一定）
yé xǔ zhuō zi píng shí nán dào
（也许） （桌子） （平时） （难道）
wèi dào jiù shì jiā gōng zhǒng zi
（味道） （就是） （加工） （种子）
nóng jù tián cài gōng jù jīng guò
（农具） （甜菜） （工具） （经过）
néng gàn mǎi mai gān xīn chū sè
（能干） （买卖） （甘心） （出色）
hé shuǐ bì lǜ mèi mei bō wén
（河水） （碧绿） （妹 妹） （波纹）
hé àn liǔ yè jǐng sè sōng kāi
（河岸） （柳叶） （景色） （松开）
lù páng liǔ shù zhī tiáo xiāo xiàng
（路旁） （柳树） （枝条） （肖像）
yì pǐ mǎ liàn liàn bù shě
（一匹马） （恋恋不舍）
láo dòng qiú rén
（劳动） （求人）
二、形近字组词
锋（锋利） 昨（昨天） 冒（冒险）
峰（山峰） 作（作业） 昌（昌盛）
洒（洒水） 买（买菜） 求（要求）
酒（白酒） 卖（买卖） 水（白水）
温（温度） 暖（温暖） 能（能力）
湿（湿布） 缓（缓慢） 熊（熊猫）
具（文具 ） 波（波浪） 披（ 披风 ）
真（真心 ） 泼（活泼） 拨（ 拨打 )
匹（ 马匹） 劳（劳动） 纹（ 花纹 ）
四（ 四个） 芳（芳香 ） 蚊（ 蚊子 ）
甘（甘心） 像（好像 ） 菜（白菜 ）
甜（甘甜 ） 象（大象 ） 采（采花 )
舍（ 不舍 ） 景（景色 ）
合（ 合上 ） 京（北京 ）
三、多音字组词
céng （曾经） shě（舍得 ）
曾 舍
zēng （曾孙） shè（宿舍）
mēng （蒙骗） de （好的）
蒙 méng （蒙蒙细雨） 的 dí （的确）
měng （蒙古） dì （目的）
四、按要求填空
1.填量词
一（块） 糕 一（条）小河 一（片）田野
一（匹）马 一（株）柳树 一（根）枝条
2.补充词语
（长长的）小溪 （迷路的）孩子
（蒙蒙的）细雨 （弯弯的）小路
（年迈的）大娘 （晶莹的）露珠
（温暖的）春风 （出色的）马
（碧绿的）河水 （柔软的）绿毯
（葱葱绿绿的）田野 （好奇）地问
（又细又长的）枝条
（蹦蹦跳跳）地奔向前去
3.按要求写词语
AABB式: 平平安安、开开心心、红红火火、热热闹闹、高高兴兴、团团圆圆
ABAC式: 又细又长、又大又圆、越飞越高、越来越大、飞来飞去、游来游去
ABAB式: 打扫打扫、研究研究、学习学习、凉快凉快、鼓励鼓励、打听打听
AABC式：念念不忘、津津有味、头头是道、依依不舍、息息相关、欣欣向荣
4.近义词
寻找——（寻觅） 年迈——（年老）
晶莹——（透亮） 特别——（特殊）
的确——（确实） 柔软——（柔和）
恋恋不舍——（依依不舍）
异常——（特别）
5.反义词
献出——（索取） 年迈——（幼小）
特别——（普通） 柔软——（坚硬）
出色——（平凡） 傍晚——（清晨）
美丽——（丑陋）
6.一字多词
糕（蛋糕）（雪糕）（糕点）
粉（面粉）（粉丝）（粉笔）
蔗（甘蔗）（蔗糖）（蔗农）
劳（劳动）（勤劳）（疲劳）
7.加横线的词语，换一个说法，使句子意思不变。
（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别 大。（非常、格外）
（2） 难道它的味道很特别 吗？ （独特）
（3） 一块平平常常的糕，经过 很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。（通过）
（4） 鼹鼠先生经过 狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。（路过）
五、按课文内容填空
1. 予人玫瑰，手有余香。
2. 平时肯帮人，急时有人帮。
3. 与其锦上添花，不如雪中送炭。
4. 人人为我，我为人人。
5 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
六、按要求写句子。
1.爸爸把柳枝递给妹妹。（改为被字句）
柳枝被爸爸递给妹妹。
2.仿写比喻句。
田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）大树，又粗又壮，就像一把把撑开的绿伞。
（2）树上的苹果，又大又红，好像一个个小灯笼一样挂在枝头。
（3）门口的小河，弯弯曲曲的，好像一条飘香远方的玉带。
3.把句子写具体。
例：妹妹跨上马。
妹妹高兴地跨上马。
（1）大象的耳朵像蒲扇。
大象的耳朵像两把大大的蒲扇。
（2）小燕子在电线杆上叫着。
小燕子在电线杆上叽叽喳喳地叫着。
（3）小鸭子在池塘里玩耍。
小鸭子在池塘里快乐地玩耍。
4.解释词语的意思并造句。
（1）泥泞：因有烂泥而不好走。
由于道路泥泞，车走得很小心。
（2）年迈：年纪大，很老了。
她十分想念年迈的老母亲。
（3）晶莹：光亮而透明。
晶莹的露珠像宝石一样耀眼。
（4）寻觅：寻找。
我们四处寻觅雷锋叔叔留下的足迹。
七、写话
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？不能出现真实姓名，不会写的字可以用拼音。
例：张池，他掉了一颗门牙。他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家。我们还经常一起打乒乓球。
（1）小明是我的好朋友。他留着短短的小平头。他浓浓的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛。我们每天放学一起去他家写作业，玩游戏。周末还会一起去打篮球。
（2）小芳是我的好朋友。她有一双爱笑的眼睛，一个小巧的鼻子和一张能说会道的小嘴。她一笑起来还有两个浅浅的酒窝，可爱极了！
我们经常在一起做作业、玩游戏。在周末，我们还会相约一起去图书馆，去公园。
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