一年级新华字典拼音查字，五步查询教程
一年级下册第三单元就发新华字典，接下来就是马上练习和测试就用到查字典了，这么快的进度，问一下老大好像没怎么掌握，因此我就把拼音查字法的流程固化。希望对其它一年级小朋友也有所帮助。
用的是 新华字典 12版，就是下面这个版本。
在进行查询前，需要掌握汉字注音，及声母大小写转换，这个要进行多次练习。
五步查询法
首先准备一个类似表格，查询一个汉字的读音，按照进度分成五步，每进行一步就要记录下来。
以查询念字为例，分成下面五步：
标出音节，即这个字去掉声调的拼音，（初学老师一般要求标上）。这是nian把音节的声母变成大写。 这个大写字母就是音序 ，这里是N翻到第10页的『汉字拼音音节索引』，按字母顺序找到 N段，在12页。在这个音序段找到这个音节，把音节的页码记录在音节页码栏，这里356页。翻到字典在356页那个音节段，从那个段开始，开始在大字找念字，找到后把这一页的页码记录在汉字页码里（可能会比间节页码大）。最后组个词巩固一下。这就是一个标准查询流程，可以固化下来。这是上述三个字的记录。
加快查询
告诉小朋友一些技巧，比如音序是第2，第3个字母顺序来排列，这样查找音节会快很多。
在定位时，我开始教用铅笔指着右侧大字一个一个对比，速度极慢，后来发现让他用眼睛扫一整页反而很快能定位到找到页。
在字典的侧页，每个一个音序是在同一步并且有一个侧面记号，通过个记号可以大致定位到某个音序位置。
扩展练习
鼓励小朋友没事多翻翻字典，把他当成一个小百科全书来看，因为这里有不少插图。不过好像比我们当年字典图要少很多了。比如126页有一个中国传统房子的示意图
另外附录有很多额外知识，可以没事多翻翻。
《新华字典》第12版修订背后：为一字跑遍全国
程荣在调研时向陈区镇政府工作人员咨询。程荣供图
新华字典里关于“公式”字的标注。新京报见习记者 杨菲菲 摄
增添“初心”“粉丝”“截屏”“二维码”“卖萌”“拼车”等新词新义，书的每一页都印有二维码，用手机一扫就能从《新华字典》APP上查看当页所有字……《新华字典》第12版一经发布，就冲上了微博热搜，话题阅读总量高达7800多万。
别看《新华字典》的“个头儿”不大，却包含70余万字、成为亿万中国人认字学字“不说话的老师”；别看《新华字典》已“70岁高龄”，却每隔几年就会“升级换代”，更新最新的知识。
《新华字典》修订要经过多少流程？如何确定增加的新词？谁来参与修订？……10月下旬，新京报记者专访了《新华字典》第12版修订的主持人、中国社会科学院语言研究所研究员程荣，揭秘《新华字典》修订背后的故事。
修订字典过程体会工匠精神
接到《新华字典》第12版的修订任务，程荣用一句话形容自己的状态：责任重大，压力也大，虽然有多年的工作经验，但修订字典这件事从来都是越做胆子越小。
事实上，程荣与《新华字典》修订工作的渊源由来已久。从1956年起，中国社会科学院语言研究所作为编修责任单位，开始主持《新华字典》的修订。2002年初，语言研究所决定进行第10版修订，程荣成为了此次修订的主持人。此后，她又配合中国社会科学院原副院长、学部委员江蓝生先生参与主持了第11版的修订。
《新华字典》第12版的修订自2013年6月开始筹备，于2015年正式规划并逐步启动，直至2020年8月正式亮相。筹备时间近两年，全部时间长达七年。对此，程荣表示，准备工作做得越充足，在实际的修订中遇到的困难就会越少，修订成功的可能性就会越大。
“我们前期要学习国家各项方针政策，搜集整理新资料，对之前修订的遗留问题进行考察调研，对所涉学科最新成果、专家和读者意见分析汇总，对第11版与国家各项规范标准及规定做差异比对等等。”在充分的准备之后，作为此次修订的主持人，程荣要提出修订方案，主要包括修订计划、基本思路、修订内容、操作规程、运作方式等。
此后，经过有重点的多方征求意见，对修订方案试运行，根据实际微调细化，最终才确定修订方案并正式运行。
在程荣看来，作为品牌辞书，《新华字典》的修订不是新编，不宜另起炉灶去改变原有的主旨风格，否则就难免会失去已有的读者群。但延续和保持原有的风格特点，不等于不能创新，推出修订版，就是为了更好地跟进时代，因此也就恰恰需要在修订中有所创新。
为了保持传承和努力创新，《新华字典》第12版修订中设有跟进汉字规范标准、增补新词新义、补正地名类字条释文、改进《部首检字表》、更新附录等几十个专项，对诸多内容进行了梳理统查和修订完善。
80后的副研究员付娜和张永伟都是第一次参加字典修订工作。付娜表示，对自己而言，这是一次全新的体验，“这样的修订方式，能够培养锻炼中青年参编者的责任担当意识，也便于在执行中对专项问题有一个比较全面、深入的考察了解，在发现问题、解决问题的过程中，得到修订主持人的指导，在各抒己见的充分讨论中，受到修订组多位老师的启发，使得像我这样的新手有着较为快速的成长。”张永伟也表示，自己在完成每个任务的同时，潜移默化地接受到了许多正规的训练，受益匪浅，“参与修订过程中，我体会到了什么是‘工匠精神’。”
记者了解到，为了更好地完成修订工作，第12版修订组由50后、60后、70后、80后的老中青不同年龄段的人员组成，专业研究背景涉及文字学、词汇学、语法学、辞书学、计算机信息处理等多个方面。“《新华字典》是一本普通语文字典，各个专业都会涉及，所以我们修订组成员有着不同的研究专长。而且，在年龄上老中青都有，主要是考虑到传帮带，今后不断有优秀的中青年接续，薪火相传。”程荣表示。
为了一个字，北上南下东进西出几千公里
“修订的大量工作不是从70万字的《新华字典》本身能完全看得到的，在《新华字典》第12版新书的背后有很多艰辛。”程荣如是说。
作为一本工具书，写进《新华字典》的每一个字都必须是准确的。而为了“准确”，修订者付出了巨大的努力。
在字典的第363页和408页，有这样一个看似着实不显眼的字“公式”，后面标注着字的读音和用法，分别是“ōu，陈~（地名，在山西省高平，‘公式’现写作‘区’，音qū）和“用于地名，邹~（在江苏省常州，今作‘邹区’）”。别看只有短短几行说明，这背后是程荣为了确定这一个字用于地名时的写法和读音，分别跑到江苏和山西两个省的乡镇做实地调查。
2013年，《通用规范汉字表》发布，涉及8105个字，其中，就有属性为地名的三级字“公式”。在《中华人民共和国地名大词典》里收有该字在江苏的“邹~镇”，注音为：Zōuqū Zhèn，还收有山西的“陈~镇”，注音为：Chén’ōu Zhèn。
《新华字典》能不能直接以此为依据为该字注音释义呢？从所涉地图上发现写作“邹区镇”“陈区镇”不算少，电话咨询当地“陈区镇”的“区”的读音，无法证明读ōu，这就跟旧有资料存在出入。为确保对“公式”字用于地名时注音释义的准确性，必须到当地调查，直接获取第一手最新资料。
在常州郊区，程荣穿街走巷专门找老房子，最后在将要拆迁的老旧房屋门牌上模糊地看到“邹公式镇”的老写法，也看到了后来的新写法。“江苏的这个弄清了，接着就剩山西的这个了。如果在字典里只体现江苏这个邹区镇也是可以的，但内心还是觉得要到山西当地调查清楚，把山西用到这个字的事实补上，才能心里踏实。”程荣在2019年9月北上，到了山西高平。
此时，距离《新华字典》第12版修订完稿已然时间不多。“最后在实地调查时见到了一份地名变更的官方批复文件，上面写着‘同意陈公式镇更名为陈区镇’。还在当地的一本地名志里查到了相关条目，跟官方批复文件正好能对应上。这时总算弄清了这个地名变化的来龙去脉。”程荣告诉记者，直至2019年10月底，才最终确定了对这个字较为周全的修订方案。
像程荣这样的实地调查，在《新华字典》的多次修订过程中，数不胜数。她说“坚持实际调查、以事实为根据，是语言研究所进行学术研究和编修字词典的传统。在修订《新华字典》中，也承袭了这个传统。为了在第11版和第12版里进一步处理好地名用字，我们已坚持实际调查十来年。曾北到黑龙江黑河调查过瑷珲镇的写法，南到广西宾阳县宾州镇调查过呇（mèn）塘村的读音以及灵川县大圩镇嵅（dǎng）村的写法和读音，东到浙江苍南县调查过舥艚（pā cáo）镇的写法和读音，西到甘肃积石山县调查过癿（bié）藏镇的写法和读音……几乎跑遍了全国，而且大多是下到最基层的乡镇村屯调查。”
“打卡”的释义曾讨论十多次
《新华字典》历久而不衰，一个重要的原因是与时俱进。在每一版的修订中，都会适当增补一些新词。
一个新词，要如何给它“下定义”？程荣解释，每个人对新词的理解不一定完全一致，因此需要综合考察现实语料，先拿出一个释义初稿，用诸多用例进行验证这个释义是否能涵盖住较为稳定的主要用法，在修订组集体充分讨论基本达成共识之后，再到组外征求意见，最后由主持人确认。
比如这次增加的词条“打卡”。上班“打卡”比较常见，到某个景点“打卡”一般人也了解，但是家里有孩子的同事就提出来，还有各种学习课程打卡的用法。这些意思怎么设立义项？哪些意思可以归纳概括放在一个义项下？涉及的都是一些细小而重要的问题。程荣回忆，仅为“打卡”这一个词，就来来回回反复讨论修改了十多次。
“一个拟补新词的意义用法弄清楚以后，还存在着该怎样用适合字典的语言准确简明地解释好的问题。因此有时还要请熟悉字典的专家来一起商量，提修改意见。”程荣说，看着增补一个新词很简单，实际上落实到位往往是很费力的。从初稿到基本定稿，经常要反复修改多次，形成最后定稿并非易事。
最终，“打卡”的释文定了。在《新华字典》第12版里，“打卡”的第一个义项释为“用磁卡等贴近机器的方式，记录上下班时间”；第二个义项释为“指完成学习、参观等活动并用特定方式记录”，配例选用了典型常用的“古诗文背诵打卡”和“打卡故宫”。
事实上，这样的讨论在修订中时时刻刻都在发生。“每个新词的释义和举例大多有过最初是两三个方案的经历。组内经过讨论尽量先形成一个比较一致的倾向性意见，如果意见不集中，就征求责任编辑或所里专家的意见。”程荣表示，虽然有“后援”，但是作为修订组，自己一定要先下功夫进行充分的研讨，形成较为成熟的新增词条稿，一个方案或多个方案，并附上相关资料，再去征求意见。
什么样的新词才会被收录到《新华字典》中？程荣表示，字典选词有着鲜明的特点，“首先是对新语料的观察积累，然后根据规范型字典的基本要求和《新华字典》自身的特点进行筛选。”程荣透露，选新词主要有三大原则，一是普遍性，也就是说，使用范围要宽，不能只在网上或其他有限领域里用，而未走进大众日常生活。二是稳定性，也就是说，收进的新词需要经得起时间的考验，有生命力，而不能是昙花一现。三是规范性，也就是说要符合汉语、汉字的形式规律和发展规律。
一些难查部首的字补入《难检字笔画索引》
碰到不认识的字，一般是先查部首，再根据部首查到这个字在哪页，了解这个字的读音和意义。这是大多数人使用《新华字典》查字的顺序。但是对于不熟悉汉字结构，也不知道哪些字本身就是部首的低年级小学生而言，认出全部部首已然是挑战。
“曾有小学语文老师和小学语文教研员向我们反映这个问题，说像龙、黑这样的部首字，很多小学生不知道它是部首，就没法儿查字。”程荣解释，这个问题其实在第11版修订时就曾研究考虑过，但是当时比较纠结，暂时没能拿出很好的解决方案，所以就没有改动。
此次修订时，这个问题再次被“放在了台面上”。“我们这次又专门找到了有关的老师、教研员征求意见。因为作为小学生来讲，确实在查字典上遇到了困难。但是我们也要考虑不能误导小学生，让他以为这不是一个部首。毕竟查生字还是要先从部首查起，这个习惯应当养成。”程荣说，综合考虑之下，本次修订就把这些部首字收到了《难检字笔画索引》里，“这样既解决了小学生查部首字有困难的问题，也不会因此而出现引导孩子不重视学习认识汉字部首的倾向”。
为了《新华字典》的小读者，修订组所做的努力不止于此。从有利于引导小学生正确书写汉字的角度出发，这次修订分立了个别的附形部首，例如，主部首“牛”的笔顺是“撇、横、横、竖”，其附形部首“牜”的笔顺是“撇、横、竖、提”。把二者分立后，序号不变，一前一后相随，主部首“牛”下有“犁、犟”等，附形部首“牜”下有“牡、牧”等。在“多开门”的字里，增加“鴉、鵬”等字，协调了繁体字与简化字的处理……虽然只是点滴变化，但足以窥见修订组的良苦用心。
核实更新《世界各国和地区的面积、人口、首都（首府）》，把新元素字增补到正文和《元素周期表》中，吸收学界已达成共识的语言学最新研究成果……每一项改动都要以权威资料为准。谈及《新华字典》的修订工作，程荣说得最多的是谨慎，是认真，是专业。
“《新华字典》几十年来受到广大读者的喜爱，很多人在查字典的时候，以《新华字典》为规范权威判断对错。我们作为《新华字典》的修订者，必须始终保持和发扬语言研究所的优良传统，以学术研究为导航，认真严谨地对待每一处改动，处理好每一个字的增、删、改、调，不辜负大家对《新华字典》的这份信任。”程荣如是说。
每一版发行之时，也是下一版的修订工作开始之际。程荣表示，不断修订完善《新华字典》，与时俱进，更好地满足广大读者的需求，这是语言研究所的常态化工作之一，“新版《新华字典》出版后，为进一步做好今后的修订提升，在相关的攻关调研和资料搜集等诸多方面仍继续保持常态化。”（新京报见习记者 杨菲菲更）
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